Устный Счет 1-4 Класс Головач
Издательство: Учитель. В пособии подобран материал для организации устного счета на уроках математики в 1-4 классах. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Подборка заданий для устного счёта. Устный счёт способствует оживлению работы класса, быстрому настрою на дальнейшую работу, способствует созданию ситуации успеха, вселяет уверенность ученика в своих знаниях и желание узнать больше.
Примеры устного счета в стихах Математика. Драйвер к мтс 262. Упражнения для устного счета есть на складе Наименование: Математика.
Устный Счет 1-4 Класс Головачев
Упражнения для устного счета Cтраниц 266 мягкая обложка Размер 213x137x11 мм Аннотация: Овладение навыками устных вычислений в начальной школе - это залог успешной учебы в старших классах. Навыки устных вычислений формируются в процессе выполнения разнообразных упражнений. Пособие адресовано учителям начальных классов. Головоломки и логические цепочки помогут развить внимание, восприятие, мышление и память младших школьников.
В пособии подобран материал для организации устного счета на уроках математики в 1-4 классах. Представлены разнообразные примеры, занимательные задачи, развивающие задания, дидактические игры. Автор: Головач М.Г. Издательство: Учитель Год: 2008 Цена: 78 руб Количество Поиск.
Таблица №1 Диаграмма №1 Анализ анкет учащихся показал, что математика - не самый любимый предмет среди учащихся. (См приложение №1)2) Анкетирование Чистяковой Н.П. И Федотовой Г.Н. – классных учителей 1а 1б классов. Цель: выявить, как ведётся учителями работа по применению устных упражнений. Учителям была предложена следующая анкета: 1) Проводите ли вы устный счет? 2) Если да, то как часто (ответ подчеркнуть) а – на каждом уроке б – 3-4 раза в неделю в – если остается лишнее время 3) На каком этапе урока проводятся Вами устные вычисления?
(ответ подчеркнуть) а – при проверке домашнего задания б – при подготовке к изучению нового материала в – при ознакомлении с новым материалом и при закреплении г – при контроле знаний, умений и навыков 4) В какой форме вы предпочитаете проводить устный счет? 5) Что такое по вашему мнению познавательный интерес к предмету? 6) В чем задача учителя в повышении интереса у учащихся к урокам Анализ анкет показал, что учителя пользуются различными видами устных упражнений. Однако данная работа проводится не систематически из-за нехватки времени. (См приложение № 2)3) Наблюдение за работой учащихся на уроке математики.